漫畫–School Days extra–School Days extra
白明也是可望而不可及，簡明不來意樹大招風，肯尼斯上課的實質是好是壞，是對是錯也和他沒什麼波及，非同兒戲渙然冰釋來意講話呈正。
唯獨低位料到這肯尼斯卻不壹而三的點名他人言語，一臉的求揭穿、求說破，讓潛心想得過且過的白明亦然不喻說哪些好了。
不過目前課堂中的男同硯們不過徹底不歡悅了，一度個都面色差勁的盯着白明。
你特麼還能未能更裝逼或多或少了？誠篤問你事故答不上就胡謅了一番蘇里南共和國藥學英語的相比之下嘗試，於今良師形了這麼樣無瑕的雙語水平，你竟然瞪眼就敢說咱家錯了？還錯的太多不領會從何提起？塔吉克初就是內陸國，煙雲過眼鋁業，也懇摯不比幾隻牛，再尼瑪吹就真把蘇丹的牛全吹死了大好！
灑灑同班亦然一葉障目了，早先的白明不這麼啊，何等今兒個驟諸如此類蔫敗壞，接二連三的在那裝。
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又大意失荊州的掃了一眼索拉，都盲目分曉了什麼，探頭探腦的搖頭。
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這特麼肝膽是裝逼泡妞的最高界啊，闞索南美洲女看這毛孩子的視力，吹糠見米實屬大感興趣啊。然後聽由他說出何事理屈吧，都可靠會在索拉滿心容留鞭辟入裡紀念，套路太深了！
許多自費生都是看着白明面泛春光，倍感這同硯今天誠然是各異樣了，被老誠公之於世質問還可能氣定神閒，還招搖過市就是老誠犯的錯處太多了不接頭從何說起。
像然壞壞的新生最招阿囡們欣喜，更其白明要麼云云的漠不關心，酬教練以來是那麼着的意思意思又云云的輕浮，險些是太帥了！
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小半個三好生一發恨得城根都癢癢了，剛轉學來一期佳麗，這白明就隨機開始裝花邊蒜，還能不能更不要臉幾分了？泡妞也得微微上限吧？還一而再三番五次的初葉引導導師的過失了，瞧把你能的，你咋不西方呢？
肯尼斯逾被氣得一佛出世，二佛去世。虧他剛剛還確實一本正經慮了倏忽白明以前說的馬裡測量學英語不比做聲曲折的好疑問，知覺不妨確實是和和氣氣淺析錯了。
果店方隨着就給自個兒來這樣一手，說敦睦無獨有偶犯錯太多？開怎麼樣噱頭，肯尼斯關於對勁兒的日語品位但對頭的自信，英語更是他的母語。何在有何錯謬？
他今可終久想公之於世了，這小子彰着便是一期疑雲學徒，適只不過是回不上故刻意詐了自己手法。這麼樣卑劣的伎倆竟然讓他人出乖露醜，這讓肯尼斯爲難接過，瞪着白明的眼睛裡直一氣之下。
“白明校友，你說我講得有漏洞百出？那我可要問問你，終究是哪裡有錯，要知曉，毀謗教員和變亂講堂一律訛謬一件細節，淌若你不能說清楚來說，我可要帶你去信貸處一時半刻了！”
老師們一聽這語音就瞭解肯尼斯是真正怒了，一度個的心曲物傷其類。
“哈，白明這小崽子一命嗚呼了，讓他口不擇言。片時註腳不清楚帶來管理處去輕則是寫檢驗，重了或者直接開革。”
“哼，莫裝逼，裝逼遭雷劈！我看丫急速就要遭雷劈了。”
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“一看山裡來了天仙就如此這般跳，旁若無人的一逼，哪怕肯尼斯敦樸不重整他，上課後我輩也斷然會給他局部顏料闞，該！”
白明當然鬆鬆垮垮旁人說哪樣，肯尼斯的恫嚇對他來說也歷來不行哎喲。
注視到獨具人都在看着溫馨，他也感覺到有些窘。倒病怯陣，看做旗木卡卡西的他已經習氣了這種萬衆凝眸的感應，固然白明一發軔但是計盡心的聲韻，在校登機口的時節被藤村志向和一條鶴野兩片面打擾都流失訓誡她們，了局這才一發端講學就又化爲了支點，原宏圖透頂崩了……
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“咳咳。”白漢唐了清喉嚨，不絕道：“處女，沙特阿拉伯王國語的任重而道遠語法結構是主語+主語氣助詞+黏着語+謂語形容詞+嘆詞。例如，我哇電視機噢看了。唯獨你使用英語主語+補語+狀語的構造進行直譯，注目思上就單純起轉義。說不上，你很的珍視咬字，把日語和英語的發音說的良準確無誤，卻馬虎了日語中有有的是用語會因爲輕重做聲的言人人殊而有一詞多義的情況。再伯仲………另外……再有……”
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不無人都目瞪口呆的看着白明滔滔不絕的細數肯尼斯的穴，一臉的情有可原。
尼瑪，這也太誇張了吧？真正說出教授的這麼樣多過失？何等他人恰恰聽老誠講的下感乾脆不要太過勁，幾分偏向也沒聽沁呢？
並且，正肯尼斯教員是英日雙語故事說的吧，白明不止點出日語的失實，連英語一對都說了成千上萬，這特麼絕望你是英語母語兀自他是英語外語啊？
白明終於講好，兀自是一臉淡漠。諾大的階教室，平安無事得針落可聞，就連肯尼斯也被說懵圈了，張着嘴看着白明一句話也說不進去。
白明看肯尼斯木訥訥的背話，不由皺了蹙眉。
“爭？寧由於我說太快了，所以你沒聽明瞭？哦，明確了，我用日語說你莫不沒聽懂。嗯……這樣好了。”
白明接近屢遭擾亂似的的思辨了瞬息，矯捷又前赴後繼雲，用完全不輸於肯尼斯的流通英語把剛剛諧調用日語說過的本末又譯了一遍。
這下校友們看着白明的神態早就從震悚改爲了驚悚，一個個相仿是視鬼了貌似。
一度學生猛然情不自禁說了一句。
“臥槽！爲，幹嗎我感覺白明的英語比冰島共和國來的肯尼斯教育工作者說得還正規化啊？”
這也是全副人的共鳴，尼瑪，不僅對雙語的理解比愚直還精確，況且說英語不料比英國人還曉暢，這特麼竟然人麼？
專家再看向肯尼斯的際都身不由己表露出一些迷惑，你丫該不會是個假外教吧？不然怎會扭被學生教會的頓口無言？
肯尼斯的眉高眼低就從驢肝肺色根成爲了氣鍋底，很難想象一度白人是怎麼能把面色整成然的。
他於今顛過來倒過去得直截快瘋了，他人逸閒的點名這個白明幹嗎啊，這謬友愛找不原意麼……腦髓裡飛快的運行，邏輯思維着有可以變革態勢的手段。
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然而肯尼斯尾聲沒法的意識，他那時獨一銳掃除調諧斯文掃地狀態的計縱使在階梯講堂裡佈置一個“火地獄”的戲法結界，然後弒滿門那些瞧了別人丟人現眼一幕的學生們………